我建言提高职业教育国产物牌器件利用率

　　二是国外厂商从泉源垄断中国市场。国外品牌厂商通过无偿赠送、赞帮竞赛等体例，向职业院校和竞赛从办方供给了大量器件，这些器件成为学华诞常进修和实操培训的次要器材。

　　我认为，面临新形势，提高国产焦点器件使用率，完美职业教育系统，培育一批又一批适合企业成长需求、财产成长要求的职业人才至关主要。我。

　　“教育从管部分可按照讲授和竞赛的需要，针对性地将一些优良的国产器件列入实训设备采购名录，逐年添加优良国产器件采购比例。逐渐提高学生对焦点器件的认识和使用能力，培育具备国产器件使用技术的设想、使用人才。”！

　　激励职业院校取焦点国产器件制制企业合做交换，实现产学研协同成长。职业教育从管部分应通过政策指导，鞭策焦点国产器件制制企业取职业教育机构开展全方位合做。各地职业院校能够取企业签定定向培育打算，为企业定向培育人才。企业也应具有打制百年品牌需“从娃娃抓起”的久远计谋目光，将自产元器件捐赠给校方或竞赛从办方做为竞赛设备。

　　合理利用质量不变靠得住的进口器件对我国制制业的成长起到了环节感化，若是国内企业过度依赖进口器件，必然会添加供应链风险，还会导致本身手艺更新迟缓、立异能力不脚等问题。

　　国产化、国产替代是近年来社会热议的话题之一。正在近年来的工做实践和调研中我发觉，国内职业教育范畴正在组织竞赛和实训中利用的器件，出格是电气器件方面，国外品牌处于垄断地位，形成职业院校培育的技强人才、职校结业的学生进入工做岗亭后，习惯于利用国外品牌的器件。这种现象极晦气于国产物牌器件的立异成长。

　　沉视国内财产链学问培育，将国产器件利用添加到培训教材中，逐渐完美适合国情的技工培育和成长系统。例如，教育从管部分可按照讲授和竞赛的需要，针对性地将一些优良的国产器件列入实训设备采购名录，逐年添加优良国产器件采购比例。逐渐提高学生对焦点器件的认识和使用能力，培育具备国产器件使用技术的设想、使用人才。

　　三是职业院校被动选择国外品牌。因为技术竞赛指定利用国外品牌的器件进行角逐，职业院校为了正在竞赛中取得好成就，只能被动选择国外品牌的实训设备来培训学生。

　　支撑国内企业对焦点器件的研发和手艺立异。例如设立科技立异基金，为国内焦点器件制制企业供给资金支撑，加大焦点器件研发力度；制定减税优惠、励办法等搀扶政策，激励企业本身添加科技立异投入；组建按照类型或使用场景划分的科技立异核心或尝试室，为企业供给手艺支撑，处理手艺难题。